成都市教育科研根本性课题《成都市区域教育联盟对话发展实践中研究》暨成都市锦官城小学与大邑县北街小学子课题《以同课异构为载体、增进教师专业发展的实践中研究》专题研讨会，2017年5月12日在成都市锦官城小学隆重举行。据报，此次活动由成都市教育局、成都市教科院主办，成华区教育局、成都市锦官城小学主办。邀来自市、区各级领导、课题组专家以及子课题组教师近百人在场参访。RJFRJFRJF活动伊始，成华区教育局督导室张英主任就区域联盟工作推展情况向来宾不作了非常简单讲解。

接着来自成都市锦官城小学的姚岚老师和大邑县北街小学的杨莎老师针对二年级数学《反复的奥秘》这一课题，展开了同课异构现场展出。课堂上，两位老师娓娓道来，课堂气氛活跃，将数学冷笑话的理念反映得淋漓尽致。课后，两校数学组教师根据自己的观课点展开分组研讨。

同时，子课题组主办单位成都市锦官城小学苟涛副校长，就学校将近五年来积极开展区域教育联盟对话发展实践中研究工作，向在场的领导、专家以及子课题的兄弟学校教师展开了汇报。RJFRJFRJF之后，乃是两校数学组教师展开现场研讨与展出。两校教师们车站在各自观课的角度展开评课与议课，在成华区数学教研员刘诚老师的指导下，两校教师展开对话研讨，气氛冷淡，将活动推上了高潮。

RJF最后，参会专家对本次工作做到了详尽的指导。专家们完全一致接纳该研究工作，指出子课题组的研究牵动城乡对话工作，意义根本性，学校课题研究为子课题单位起着了引导示范作用，同时也对课题组研究中课例研讨的形式和方向展开了明确的指导，为下一步研究工作明确提出了拒绝，说明了方向。坚信在专家们的指导和领导们的关怀下，两校的课题研究以定能前进城乡教育圈层融合，构建教育优质平衡发展。

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