本文摘要：2019年4月11日，成都高新区新光小学英语教师齐聚学校阶梯教室，积极开展课例研究活动。此次课例研究活动由曾理和鲁静祝老师展出课例，环绕课堂游戏活动的设计与实效性的主题展开研讨。ocx第一堂课由曾辨老师任教，曾辨老师逃跑三年级学生的年龄特征，在有所不同的动作手势中教授核心单词，确实地构建了寓教于乐的教学目的。ocxocx第二堂课由鲁静千秋老师任教，鲁静祝老师着力于扩展学生的知识面，增大信息输入量，让学生在小小的课堂中感受到世界的多彩性。

2019年4月11日，成都高新区新光小学英语教师齐聚学校阶梯教室，积极开展课例研究活动。此次课例研究活动由曾理和鲁静祝老师展出课例，环绕课堂游戏活动的设计与实效性的主题展开研讨。ocx第一堂课由曾辨老师任教，曾辨老师逃跑三年级学生的年龄特征，在有所不同的动作手势中教授核心单词，确实地构建了寓教于乐的教学目的。ocxocx第二堂课由鲁静千秋老师任教，鲁静祝老师着力于扩展学生的知识面，增大信息输入量，让学生在小小的课堂中感受到世界的多彩性。

ocxocxocx在议课环节中，两位老师分别环绕自己的课堂关注点和教研主题展开了说道课，曾校长称赞了两节课精妙的游戏设计，并引领大家思维到底应当设计怎样的课堂游戏才能充分发挥实质。大家仔细分析了两位老师设计的课堂游戏，争相传达了自己对课堂游戏设计的观点，想要让课堂游戏充分发挥实质，教师必需融合教学目标和重难点、学生心理特征以及个人的教学风格来设计契合教学内容的课堂游戏。课堂的实质不出多而在实，教学目标不出遍地开花而在一课执中。在一次又一次的研讨中，成都高新区新光小学的教学质量急剧提高。

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