本文摘要：2019年6月17日-18日，成都市玉林小学面向全体学生、家长积极开展了教师、学校满意度调查项目管理活动。Kbn6月17日下午，下年级分管行政特地抵达每个教室，将问卷派发到每个孩子手上，并拒绝孩子们回家后与父母严肃、实事求是地已完成调查内容。 6月18日早上，各位行政在校门口等候孩子们的来临。孩子们转入校门，看见了规整的问卷重复使用箱，有序地把问卷抓到重复使用箱里。

2019年6月17日-18日，成都市玉林小学面向全体学生、家长积极开展了教师、学校满意度调查项目管理活动。Kbn6月17日下午，下年级分管行政特地抵达每个教室，将问卷派发到每个孩子手上，并拒绝孩子们回家后与父母严肃、实事求是地已完成调查内容。

6月18日早上，各位行政在校门口等候孩子们的来临。孩子们转入校门，看见了规整的问卷重复使用箱，有序地把问卷抓到重复使用箱里。

KbnKbn下年级行政将对问卷展开数据汇总和意见整理，再行将年级统计数据汇总到学校最后构成《教师满意度项目管理分析报告》《学校满意度项目管理分析报告》。后期，学校将向教师、家长展开调查结果对系统，对家长明确提出的合理性意见展开接纳，借以改良学校各项管理工作。

KbnKbnKbnKbnKbn2013年以来，学校坚决每期常态积极开展教师、学校的满意度项目管理工作。这既是学校借以规范办学不道德、强化教师队伍建设的一项最重要措施，堪称通畅家校交流渠道，让家长有机会传达内心现实声音的重要途径。家校资源共享，让学校更加好，让孩子们在学校身体健康幸福地茁壮!。

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